微课对高校知识生态系统的影响及对策  

作　　者：王夕予[1] 张玉莲 

机构地区：[1]南京大学金陵学院基础部,江苏南京210089

出　　处：《新课程研究》2020年第12期5-6,共2页New Curriculum Research

基　　金：2018年江苏省高校哲学与社会科学基金项目“混合式教学模式下高校知识生态系统协同进化动力机制与应用研究”(课题编号:2018SJA2065);南京大学金陵学院2018年教改项目“跨界与融合视阈下大学数学生态化混合教学模式研究”(课题编号:0010521828)的研究成果

摘　　要：信息技术的时代呼唤与时代发展相适应的教学模式,其中微课是开展信息化教学的重要方式。文章以知识生态学为视角,研究了微课对高校知识生态系统的影响,以及促进高校知识生态系统协同进化的机制,最后提出了一些发展的建议。

关 键 词：微课 知识生态学 生态系统 进化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]