应用型院校转型背景下的师德培育途径研究  

作　　者：苏美莉[1] 莫志虹 王俊璎 杨晨 

机构地区：[1]玉林师范学院,广西玉林537000

出　　处：《教师》2020年第11期111-112,共2页Teacher

基　　金：玉林师范学院2019年职业教育教学改革研究立项项目“基于‘OBE’职业导向的新工科人才培养模式的改革与实践”(2019ZYJGYB01);玉林师范学院2015年度大学生创新创业训练计划项目的研究成果。

摘　　要：继2018年9月全国教育大会召开以来,新时代教育事业和人才培养的发展越来越受到广大人民的关注。师范生作为未来教师的主体,是支撑新时代教育事业发展的主体力量,其师德素养关乎新时代教育事业的健康发展。文章基于目前高校师范生师德素质培养在内容、方式、成效方面存在的不足,从重视培养师德教育意识、优化师德教育培养方法、加强师德教育培养环境的建设这几个方面提出改进措施,构建高效师范生师德素质培养机制。

关 键 词：师范生 师德素质 师德培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]