儿童人机交互界面色相差异运用方法研究  

作　　者：蒋雨妤 饶锦锋[1] 史忠超 

机构地区：[1]西南科技大学制造科学与工程学院,四川绵阳621010

出　　处：《艺术科技》2019年第23期104-106,共3页Art Science and Technology

摘　　要：基于儿童认知特征的交互界面设计是当前界面设计的主流。本文通过色相差异认知实验,探究8~12岁儿童对人机交互界面中色相差异的辨别认知情况,总结出正确运用色相差异进行儿童人机交互界面色彩设计的方法。

关 键 词：儿童认知 色相差异 人机交互界面 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]