高校插画课程教与学的创新  

作　　者：宋美音[1] 孙德波 

机构地区：[1]山东科技大学艺术与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2020年第9期108-110,共3页Art Education Research

基　　金：2017年度山东省艺术教育专项课题“视觉传达专业插画工作室与实践人才培养应用研究”(项目编号:YJ1711129);2017年度山东省传统文化与经济社会发展专项课题“潍坊地区民俗艺术符号在动漫造型设计中的应用研究”(项目编号:CZ1710083);2018年度山东省艺术科学重点课题“潍坊地区北齐佛教造像的艺术流变”(项目编号:CZ1710083)。

摘　　要：高校插画课程教学采用了工作室小组、案例和竞赛式三位一体的混合教学模式.通过重构课程体系,可以使课程内容与时俱进,突出课程的实用优势,重点培养学生的综合专业素质.团队项目化学习小组教学既满足了市场对人才的需求,又提升了作品质量,并让学生掌握了相关的数字插画技法和科学的思维方法,培养了学生的创新实践能力.

关 键 词：数码插画 技法 教学 创新 

分 类 号：J218.5-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]