基于微课的动物药理学翻转课堂教学案例设计  被引量:5

Case Teaching Design of Flipped Classroom of Animal Pharmacology Based on Micro-lecture

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作  者:向晓寒 王霞[1] XIANG Xiao-han;WANG Xia(Xiangxi Vocational and Technical College for nationalities,Jishou,Hunan 416000,China)

机构地区:[1]湘西民族职业技术学院,湖南吉首416000

出  处:《教育教学论坛》2020年第19期304-305,共2页Education And Teaching Forum

基  金:2018年湘西民族职业技术学院研究项目“基于微课支撑下的高职动物药理翻转课堂教学模式研究与应用”(K201807);2018年湖南省教育厅科学研究项目“基于精准扶贫视野下高职畜牧兽医专业实训教学体系的重构”(18C1707)。

摘  要:基于“微课在前,翻转在后,课堂探究,评价反馈”的设计原则,针对高职动物药理学课程教学特点,以药物对机体的作用教学设计为例,对高职动物药理学结合微课的翻转课堂教学设计作出初步探讨,阐述如何在动物药理学课程教学实施基于微课的翻转课堂教学,以期促进动物药理学的教学改革与发展。Based on the design principle of the"micro-lecture first,flipped classroom second,classroom exploration,evaluation feedback",according to the teaching characteristics of the higher vocational Animal Pharmacology,a preliminary exploration on the flipped classroom teaching design is made by taking the teaching design of the effect of drugs on the body as an example.This paper expounds how to implement flipped classroom teaching in the teaching of Animal Pharmacology based on micro-lecture,in order to promote the teaching reform and development of Animal Pharmacology.

关 键 词:微课 翻转课堂 动物药理 教学案例设计 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

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