IPA理论视阈下北京高校研究生心理健康教育工作探究  

作　　者：董金宝[1] 庞瑀锡[1] 秦子薇 孙凯敏 

机构地区：[1]北京林业大学

出　　处：《北京教育（高教）》2020年第4期62-65,共4页Beijing Education

基　　金：北京高校研究生心理健康教育工作薄弱环节及对策研究(项目编号:BJSZ2018YB19)阶段性研究成果。

摘　　要：新时代背景下,研究生群体面临着来自学业、就业、情感、经济等多方面的压力和问题,当前各高校对于研究生心理健康教育工作的系统构建与实际需要间仍存在差距。对北京高校研究生群体进行了问卷调查,运用IPA分析法(Importance-Performance Analysis,即重要性及其表现分析法),对当前高校研究生心理健康教育工作现状与研究生期望值进行对比分析,查找薄弱环节,并以此为依据提出了一系列措施和建议。

关 键 词：IPA理论 研究生 心理健康教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]