加大过程性评价权重,培养学生自主学习能力的实践探索  

作　　者：徐绍红[1] 张伟[1] 李红玲[1] 

机构地区：[1]新乡学院化学化工学院,河南新乡453003

出　　处：《河南化工》2020年第4期64-66,共3页Henan Chemical Industry

基　　金：河南省2019年线上线下混合式一流本科课程(豫教高[2019]166号)。

摘　　要：以新乡学院化工原理课程为例,介绍在加大课程过程性评价的权重中,如何设计过程性评价的环节,在实施过程中存在的问题、解决的建议及实施成效。旨在加强过程性评价权重,为提高本科生自主学习能力提供一些经验。

关 键 词：过程性评价 权重 自主学习 在线开放课程 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]