1+2互助学习模式在留学生临床实习教学中的应用  

The Application of 1 + 2 Mutual Aid Learning Mode in the Teaching of International Students’ Clinical Practice

作　　者：池末珍[1] 冯耕耘[2] 戴迟兵[1] 黄卫[1] 赵婷 袁琴[1] Chi Mozhen;Feng Gengyun;Dai Chibing

机构地区：[1]三峡大学附属仁和医院,湖北宜昌443001 [2]三峡大学经济与管理学院,湖北宜昌443002

出　　处：《卫生职业教育》2020年第10期23-25,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：三峡大学开放办学项目(KJ2018012)。

摘　　要：目的探索1+2互助学习模式在留学生临床实习中的成效。方法将2018年7月至2019年7月实习的留学生18人分为6个小组,每小组3人,按顺序进行轮转。将学生随机分为研究组与对照组,研究组采用1+2互助教学模式,即1名留学生+2名专硕研究生;对照组采用原有方案,由带教教师带教。研究组与对照组学生各9名,实习结束后进行考核。结果1+2互助学习模式学生满意度较高;研究组理论、操作、病历书写成绩高于对照组(P<0.05)。结论 1+2互助教学模式在教学医院的临床实习中取得了很好的教学效果,值得推广。

关 键 词：1+2互助学习模式 留学生 临床实习 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]