健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响研究  

作　　者：熊英[1] 柯晓琴[1] 冉梅[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《心血管病防治知识（学术版）》2020年第5期55-57,共3页Prevention and Treatment of Cardiovascular Disease

摘　　要：目的研究健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响。方法选择2017年8月至2018年8月期间本院收治的150例冠心病伴焦虑抑郁患者作为研究对象,并按照病例单双号将其分为对照组(常规护理)与观察组(健康教育联合心理疏导),每组各75例。对比两组的护理效果。结果观察组的SAS与SDS变化情况均显著优于对照组(P<0.05);观察组的各项血流动力学指标变化情况均显著均优于对照组(P<0.05)。结论健康教育联合心理疏导可有效改善冠心病伴焦虑抑郁患者的心理状态与各项血流动力学指标,具有积极影响作用。

关 键 词：冠心病 焦虑 抑郁 教育联合 心理疏导 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]