多维度混合式学习绩效评价模式的研究  

Research on the Multi-Dimensional Evaluation Model of Blended Learning Performance

作　　者：王磊[1] 廖黎莉[1] 姚鑫智 WANG Lei;LIAO Lili;YAO Xinzhi(Department of Computer Engineering,Suzhou Vocational University,Suzhou,China,215104)

机构地区：[1]苏州市职业大学计算机工程学院,江苏苏州215104

出　　处：《福建电脑》2020年第5期53-55,共3页Journal of Fujian Computer

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划课题(No.192012430);苏州市职业大学教改项目(研究性课程)(No.SZDYKC-190608)资助。

摘　　要：高职学生普遍存在缺乏学习兴趣、学习效率低下等低绩效现象。在以在线学习与课堂面授相结合的混合式教学模式下,有必要研究如何有效利用学习绩效评价提升学生学习兴趣,提高学习效率。本文从线上学习、线下学习和学业成绩三个维度出发,构建混合式学习绩效评价模式,既有过程性的评价,又有结果性的评价,实践证明有利于从内部激励和提高学生的学习积极性,提高教学质量。

关 键 词：学习绩效 混合式 学习绩效评价 

分 类 号：TP37[自动化与计算机技术—计算机系统结构]