MOOC在我国图书馆学硕士教育中的课程建设分析与对策  

Analysis of the Application of MOOC in the Master of Library Science Education in China

作　　者：曾湘琼[1] 徐哪 Zeng Xiangqiong;Xu Na(Xiangtan University,Xiangtan,Hunan 411105,China)

机构地区：[1]湘潭大学图书馆,湖南湘潭411105 [2]湘潭大学公共管理学院,湖南湘潭411105

出　　处：《高校图书馆工作》2020年第4期46-49,共4页Library Work in Colleges and Universities

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目“智慧城市建设中社区图书馆的发展模式研究”(18YBA397);湖南教育厅重点项目“高校知识产权信息服务中心促进科技成果转化机制研究”(2020-2022);湘潭大学研究生教改项目“习近平新时代中国特色社会主义思想与地方高校研究生指导教师队伍建设研究”(2019-2020);湘潭大学第十批教学改革研究项目“智慧教育-慕课在图书馆学创新人才培养中的应用”(湘大教发〔2018〕17号2018-2022)研究成果之一。

摘　　要：文章采用文献调研法对目前国内外MOOC发展和研究现状进行梳理,应用网络调查法对我国设置图书馆学硕士学位点的高校开展调查,分析MOOC在我国高校图书馆学硕士人才培养中的课程建设情况及存在的问题,并指出相应的对策。This paper uses the literature research method to sort out the current status of MOOC development and research at home and abroad,and uses the network survey method to conduct a survey on the colleges with a master's degree in Library Science in China,and analyzes the situation and existing problems of the curriculum construction of MOOC in the cultivation of masters in Library Science in China and points out the countermeasures.

关 键 词：MOOC 慕课 图书馆学 人才培养 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]