原生家庭视角下高职院校大学生心理健康教育的探究  

作　　者：王超群 周恺[1] 李瑞玲 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院,杭州311231

出　　处：《老字号品牌营销》2020年第6期67-68,共2页China Time-honored Brand

基　　金：原生家庭视角下的高校大学生心理健康教育课程建设探究(编号:TRC1935)研究成果。

摘　　要：原生家庭在高职院校学生的成长成才过程当中具有不可替代的作用。本文以个案为例,分析了不同的家庭结构、父母教养方式、家庭关系对高职学生心理发展所产生的不同影响。并且提出:强化家校育人合力,引导家长树立正确教育观念,以温馨融洽的家庭环境滋养学生,是有效提升高职院校心理健康教育工作实效的重要路径。

关 键 词：高职 心理健康教育 原生家庭 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]