SBAR标准化沟通对儿科低年资护士病情观察能力的影响  

作　　者：闵方红 戴师玲 黄海凤 曾美杏 

机构地区：[1]茂名市人民医院,广东茂名525000

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2020年第16期91-91,93,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的评价分析SBAR标准化沟通对儿科低年资护士病情观察能力的影响及应用效果。方法采用随机整群抽样法选取本院儿科2019年前入职低年资护士共17例设为研究对象,开展对比性护理模式研究,本院儿科自2019年4月起实施SBAR标准化沟通模式,连续实施4月。对比分析SBAR标准化沟通模式实施前后护士病情观察能力评分变化及家属护理满意度差异性。结果相较SBAR标准化沟通模式实施前,SBAR模式实施后的护士专业能力、素质及判断性思维能力评分均有明显提升,且家属护理满意度提升效果显著,P<0.05。结论SBAR标准化沟通在儿科护理中的应用,可实现对低年资护士病情观察能力的有效提升,并可在提升护理质量基础上,促进医患关系和谐,应用效果显著。

关 键 词：SBAR标准化沟通 儿科 病情观察能力 护理质量 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]