慕课教学问题分析及对策  

Analysis on Deficiencies and Measures of MOOCs in Tertiary Education

作　　者：李洪宇[1] 霍兆义[1] 周丽雯[1] 赵巍[1] 刘颖杰[1] 李丽丽[1] 亢淑梅[1] LI Hongyu;HUO Zhaoyi;ZHOU Liwen;ZHAO Wei;LIU Yingjie;LI Lili;KANG Shumei

机构地区：[1]辽宁科技大学材料与冶金学院,辽宁鞍山114051

出　　处：《中国冶金教育》2020年第3期42-44,共3页China Metallurgical Education

基　　金：辽宁科技大学教学改革研究转型发展类重点项目(XJGZD201702)。

摘　　要：慕课教学不仅改变了学生接受教育途径,也改变了教师传统教学方式。随着线上应用的推广与普及,慕课教学也出现一些不足。针对慕课教学过程中存在的不足,提出对策,如成立制作团队,提升慕课质量;评估专业特点,合理利用平台;推广社会认知,重构教学体系等,以供相关人员参考。

关 键 词：网络教育 慕课 自主学习 对策分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]