大学生新媒介素养的状况与缺憾——基于南昌某高校的调查  

作　　者：陈世华[1] 黄鑫 

机构地区：[1]南昌大学新闻与传播学院,江西南昌330031

出　　处：《教育科学文摘》2020年第1期65-66,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：大学生是新媒介最广泛的参与者与最积极的使用者之一,深入了解大学生新媒介素养各个维度的基本状况,可以为当前大学生新媒介素养培育奠定经验基础。大学生新媒介素养的基本状况1.基本认知。基本认知是考察大学生对新媒介总体概况和基本特性的明晰程度。数据显示,大约九成大学生意识到新媒介在日常生活中发挥着重要作用,能赋予普通公众话语权,推进公众的社会参与,同时也会质疑新媒介的权威性和可信度问题,并认为有必要提升新媒介素养水平以应对复杂的新媒介传播环境。

关 键 词：新媒介素养 大学生 公众话语权 数据显示 总体概况 基本认知 基本特性 深入了解 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]