中国与苏格兰中学外语教学中的多学科融合对比研究  

作　　者：王素芳[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校

出　　处：《黄河．黄土．黄种人》2020年第14期61-62,共2页

摘　　要：文章在阐述中学外语教学中多学科融合概念的基础上,通过大量实例对比了我国和苏格兰中学外语教学中多学科融合的不同,并分析了原因,指出目前我国中学外语教学中的多学科融合与苏格兰中学之间产生差距的原因,并给出了改进建议。

关 键 词：中学外语教学 多学科融合 对比研究 实例对比 改进建议 苏格兰 

分 类 号：H31[语言文字—英语]