基于跨理论模型的健康教育对非小细胞肺癌患者应对方式和负性情绪的影响  

作　　者：阮真[1] 明蕾[1] 

机构地区：[1]山东第一医科大学第一附属医院(山东省千佛山医院),山东济南250014

出　　处：《齐鲁护理杂志》2020年第13期64-66,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨基于跨理论模型(TTM)的健康教育对非小细胞肺癌患者应对方式和负性情绪的影响。方法:选择2019年1月1日~12月31日收治的75例非小细胞肺癌患者,采用随机数字表法分为研究组38例和对照组37例,对照组实施常规护理,研究组实施基于TTM的健康教育;比较两组应对方式和负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]。结果:研究组积极面对评分高于对照组(P<0.01),回避和屈服评分均低于对照组(P<0.01),SAS、SDS均低于对照组(P<0.01)。结论:非小细胞肺癌患者应用基于TTM的健康教育模式,可有效疏导患者负性情绪,提高其正性应对方式和生活质量,具有临床研究价值。

关 键 词：跨理论模型 健康教育 非小细胞肺癌 应对方式 负性情绪 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]