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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:吴洁芳[1] 欧良喜[1] 陈洁珍[1] 蔡长河[1] 严倩 姜永华 李华[1]
机构地区:[1]广东省农业科学院果树研究所/农业农村部南亚热带果树生物学与遗传资源利用重点实验室/广东省热带亚热带果树研究重点实验室,广东广州510640
出 处:《中国热带农业》2020年第3期7-16,共10页China Tropical Agriculture
基 金:广东省重点领域研发项目“现代种业-岭南特色水果荔枝、菠萝、枇杷和火龙果新品种选育”(2018B020202011);现代农业产业技术体系任务专项“荔枝种质资源收集与评价”(CARS-33-01);广州市农业财政专项资金“广州地区荔枝种质资源收集保存与优异品种选育”(1810881)。
摘 要:【目的】为鉴定荔枝母本童期类型;获得特短、短童期育种材料。【方法】以210个母本总数49.08万株的子代群体为材料,以2010—2019年10年数据分析不同母本子代童期差异和母本童期类型。【结果】结果表明,10年间童期结束植株数呈正太分布,峰值出现在3.5年或4.5年。不同类型童期植株比率差异极显著,变异系数74.21%~190.10%。播种后12年内仍有18.10%母本子代没有童期结束植株出现;童期结束植株数为群体总数的1.03%。鉴定了210个母本的童期类型。母本间童期植株总数和比率差异均极显著(p<0.01),变异系数为283.68%和181.17%。【结论】因此,荔枝童期结束植株数并非随树龄增加而增多;选择特短童期或短童期类型母本品种,杂交可获得特短、短童期育种材料;不同母本品种子代童期差异极显著;品种间存在不同童期类型。
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