检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:贾连庆[1] JIA Lianqing(School of Foreign Languages&Literatures,Hangzhou Dianzi University,Hangzhou Zhejiang 310018,China)
机构地区:[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018
出 处:《吉林省教育学院学报》2020年第6期153-158,共6页Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基 金:杭州市哲学社会科学规划课题成果(M20JC055)。
摘 要:南亚是我国"一带一路"倡议实施的重要沿线地区。南亚国家语言政策发展受南亚各国自身历史、社会、民族等多重因素的深远影响,呈现的主要特点是语言民族主义大行其道,多语政策转向日渐明显。因此,我国面向南亚国家的非通用外语教育规划重点在于制定切实可行的语种开设规划、地区分布规划和人才培养规划。South Asia is an important area along China's the Belt&Road Initiative.The development of language policy in South Asian countries is deeply influenced by many factors,such as their own history,society and ethnicity.The main feature is that language nationalism is prevalent and multilingual policy is becoming more and more obvious.Therefore,China's less commonly taught foreign language education planning for South Asia should focus on the formulation of feasible language opening planning,regional distribution planning and personnel training planning.
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