抗逆力视角下中小学初任教师压力管理策略探析  

作　　者：计思多 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海200062

出　　处：《求知导刊》2020年第21期62-63,共2页

摘　　要：中小学初任教师处于教师职业生涯关键期和脆弱期,遭受着现实震撼、教学与管理困境、人际困扰及身体尴尬等压力,值得密切关注。文章基于抗逆力视角,通过构建初任教师内、外部支持系统,为其进行压力管理提供建议。

关 键 词：抗逆力 初任教师 压力管理 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]