“三秋图 杜甫心”——《登高》教学切入点探究  

作　　者：周家翠[1] 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第一中学

出　　处：《新课程导学》2020年第16期69-69,共1页

摘　　要：教学《登高》时,可将"三秋图杜甫心"作为切入点,引导学生从"季节之秋"自然结合"人生之秋",再拓展联系"国运之秋",逐层展开研读。由易到难、层层深入的教学引导思路,能收到"牵一发而动全身"的赏析效果。同时,以"三秋图杜甫心"为切入点,有助于学生获得举一反三、触类旁通的文本鉴赏能力。

关 键 词：《登高》 杜甫 赏析 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]