大学生自我效能感对其课外活动参与度的影响  

作　　者：朱雅轩 

机构地区：[1]河北工业大学经济管理学院,天津300401

出　　处：《校园心理》2020年第3期235-236,共2页Journal of Campus Life & Mental Health

摘　　要：随着我国高等教育事业的发展,除保证大学生基本的科学文化知识学习外,高校越来越重视课外活动对大学生全面发展及成长成才的促进作用。大学生作为一个课余时间较多的群体,处在能够自主支配课余时间的时期,合理利用课余时间积极参加课外活动显得尤为重要。但现实情况是,课外活动参与度在大学生群体中差异化明显,除了课程、环境、时间等客观因素,心理因素也深刻影响着其课外活动参与度。

关 键 词：促进作用 课外活动 课余时间 差异化 大学生群体 成长成才 大学生全面发展 活动参与度 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]