医学物理学教学改革之实体教学模型研究  

Physical Teaching Model of Medical Physics Teaching Reform

作　　者：乔丽华[1] 赵瑞斌[1] 田会[1] 闫乐卡[1] 甄海生 康皓博 李竟哲 胡雅蕊 QIAO Lihua;ZHAO Ruibin;TIAN Hui;YAN Leka;ZHEN Haisheng;KANG Haobo;LI Jingzhe;HU Yarui

机构地区：[1]河北医科大学,050000

出　　处：《中国教育技术装备》2020年第2期106-107,共2页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河北省高等教育学会高等教育科学研究课题“基于医学院校医学物理学实体教学模型的研究”(项目编号:GJXH2019-158);河北省高等教育学会高等教育科学研究课题“基于医工融合培养医学影像技术专业创新人才课程体系构建和实践”(项目编号:GJXHZ2019-30);河北医科大学2019年大学生创新实验计划项目“‘血流动力学’实体教学模型研究与制作”(项目编号:USIP2019042)。

摘　　要：目的:在医学物理学理论课上应用实体教学模型,使学生的认知水平和求知积极性得到提高,教学效果得到改善。方法:在教学大纲范围内,通过统计课程中的重难点,把烦琐的公式推导或抽象的物理概念用实体模型进行课堂演示,并对学生进行问卷调查分析。结果:医学物理学实体教学模型调动了学生学习积极性,提高了教学质量,获得教学形成评价实证材料。结论:医学物理学实体教学模型对课程改革起到积极作用,也为数理等课程在医学院校的实施提供了一个教学改革的新思路。Objective:To apply entity teaching model in medical physics theory course to improve students’ cognitive level and knowledge seeking enthusiasm,and to improve the teaching effect.Methods:Within the scope of the syllabus,through statistics of the important and difficult points in the course,tedious formula derivation or abstract physical concepts can be demonstrated by solid model in class,and students can be investigated and analyzed by questionnaire.Results:Physical teaching model of medical physics arouses students’ learning enthusiasm and improves the teaching quality.Conclusion:Physical teaching model of medical physics plays an active role in curriculum reform and provides a new idea of teaching reform for mathematical and mathematical courses in medical colleges.

关 键 词：医学物理学 教学改革 实体教学模型 医学院校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]