研究生综合测评指标体系内容与构建研究——以皖南医学院为例  

作　　者：范君君[1] 韩仁瑞[1] 

机构地区：[1]皖南医学院,安徽芜湖241002

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2020年第6期104-105,共2页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：构建科学合理、可操作性强的综合测评指标体系,有利于公正公开地开展高校奖助工作,同时也有利于深化研究生教育综合改革,提高研究生培养质量。皖南医学院为科学客观地评价研究生,切实发挥奖学金的"指挥棒"作用,进一步营造研究生潜心学习,积极参与教学、科研和管理工作的浓厚学术氛围,推进人才培养模式改革和实践创新,充分发挥研究生教育资源和创新活力在教育教学工作中的重要作用,在建构研究生综合测评指标体系时遵循"公平、公正、公开、择优"的原则,坚持导向作用和育人功能,基本实现了研究生综合测评指标体系的"四化"。

关 键 词：研究生 综合测评 指标体系 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]