"容器说"与"身心一元论"——再议高校舞蹈的"教育创新"与"创新性人才"的培养  

作　　者：陶琳[1] 

机构地区：[1]华南理工大学艺术学院

出　　处：《艺海》2020年第7期46-47,共2页

摘　　要：本文针对高校舞蹈教育中屡屡提及的有关"教育创新"与"创新性人才培养"的问题,提岀作为新时代的舞蹈教育工作者,怎样在"认识身体,开掘身体,解放身体"等技术层面上,致力促进人的"工具本体"与"心理本体"和谐发展,从而获得"身心一元"的舞动与进化,它有待中国舞蹈教育工作者在践行中做出全方位的探索和研究.

关 键 词：舞蹈教育 教育创新 创新性人才 身心一元 

分 类 号：J70-4[艺术—舞蹈] G642[文化科学—高等教育学]