趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略  

作　　者：陈莹莹 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学东区校

出　　处：《小学时代》2020年第19期92-92,95,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：美术学科的艺术性更强,对学生人文素质与审美情趣培养有着现实意义。但大部分学校对美术教学并不重视,在美术教学投入与管理方面相对缺失,不利于美术教学改革。新课改要求教育要促进学生全面发展,因而小学美术教学的地位逐步提升,但教学方式与理念滞后等问题不能忽视,美术教师应当尽可能地选择学生喜闻乐见的教学方式,增强教学的趣味性与实效性,让学生学习到更多、更全与更加实用的美术知识技能。

关 键 词：小学美术 美术教学改革 美术教师 美术学科 审美情趣培养 教学方式 学生人文素质 教学中的应用 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]