融入科学史料 丰富生物课程资源教学  

作　　者：朱峰[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第一高级中学,225400

出　　处：《数理化解题研究》2020年第21期95-96,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“STS教育理念下高中生物课程资源整合和利用的研究”(NO.B-b20180275)成果之一。

摘　　要：STS教育理念与生物学的融合,可以通过生物学的科学史料引发学生兴趣.增进对学科知识的互通、互融,推进合作学习.并从史料中研究科研方法,学习科学家优秀品质,发展核心素养和自己的人格.

关 键 词：科学史料 课程资源 合作学习 高中生物 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]