网络教学阻碍因素分析与解决策略研究  

作　　者：杜方方[1] 

机构地区：[1]江西科技学院财经学院,江西南昌330098

出　　处：《现代职业教育》2020年第22期38-39,共2页Modern Vocational Education

基　　金：南昌市十三五社科规划课题“PPM模型视角下文化创意园区发展对策研究——以南昌市699文创园为例”(JJ201803),2018.12;江西省艺术规划课题“江西省文化创意园区游客重游意愿机制构建——以699文化创意园为例”(YG2018158),2019.06;江西科技学院校级教改课题“基于跨境电商人才培养模式的‘国际贸易实务’课程‘O2O’混合教学法应用研究”(JY1714),2017年10月立项;大学外语教学科研项目“‘国际贸易实务’课程‘O2O’教学模式研究”(项目编号:2017092906)。

摘　　要：针对网络教学阻碍因素分析与解决策略展开深入研究,首先分析网络教学中的阻碍因素有哪些,分别从教师方面与学生方面进行深入探讨,发现教师方面存在态度观念阻碍因素和信息技术阻碍因素,而学生方面则存在认知态度阻碍因素与学习技能阻碍因素等。以解决网络教学模式中存在的阻碍因素,实现网络教学模式的有效构建为目的,为其提供几点有效对策,以供参考。

关 键 词：网络教学 阻碍因素 解决策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]