大数据背景下高职学生心理健康数据分析及反馈体系构建研究  

作　　者：蔡丁[1] 

机构地区：[1]娄底职业技术学院,湖南娄底417000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第8期161-162,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2018年湖南省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’时代高职学生心理健康动态监测体系创新研究”(XJK18BXL005)。

摘　　要：随着社会的不断发展,学生的心理健康问题受到了越来越多的关注。目前,许多高职学校的心理健康数据分析和反馈体系存在诸多问题,主要表现为社会各界对心理问题依旧存在偏见、数据分析及反馈体系未形成有效联动、数据隐私保护意识不足等。因此,在大数据背景下,高职院校应正确认识高职学生的心理健康,营造健康的心理教育环境;挖掘多样的数据来源和数据内容,真实反馈学生的心理状态;同时,联合社会各界,建立起及时的联动反馈机制,共同构建起科学的数据分析体系和反馈机制。

关 键 词：大数据 学生心理健康 数据分析 高职教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]