《工程测量》课程线上教学模式的组织实施与策略  

作　　者：刘子侠[1] 刘鑫 

机构地区：[1]吉林大学应用技术学院,吉林长春130012 [2]中国铁建大桥局集团有限公司建筑工程公司,天津300300

出　　处：《科技创新导报》2020年第16期219-220,222,共3页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：2019年度吉林大学本科教学改革研究项目“工程测量专业实践教学体系的构建与研究”(项目编号:2019 XZC058)。

摘　　要：随着科技的发展,互联网教学得到了许多学者的广泛关注。本文基于超星学习通软件教学平台,对《工程测量》课程线上教学进行了课程设计、组织与实施等工作。通过课前准备、课中讲解、课后总结等三段式教学模式,打破了传统教学师生之间的时空限制,学生可以随时学、随时问,教师随时发现问题、随时解决问题,增强了课程教学的互动性、学生学习的主动性,从而提高教学质量。因此,充分利用好线上教学平台,做好线上教学的组织设计工作将是未来提高教学质量的有效途径。

关 键 词：工程测量 课程 超星学习通 线上教学 组织实施 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]