医学形态学实验室教学切片的短缺与应对措施  

作　　者：陈丹[1] 郭春荣[1] 可燕[1] 张彤[1] 王奕[1] 王建华 

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2020年第9期20-21,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：国家基础科学人才培养项目(项目编号:J1103607);国家基础科学人才培养基金条件支撑项目(项目编号:J1210037);上海中医药大学第十八期课程建设资助项目(项目编号:2019SHUTCM074);2019年上海市高水平大学建设项目。

摘　　要：形态学实验课程是重要的医学基础课程,兼具实践性与理论性,通过光学显微镜观察组织切片微观结构或病理变化为主要教学方法。在教学过程中,实验室因多种原因导致的组织切片短缺日趋严重,如不及时解决会对教学产生一定影响。对此,需采取有效措施,充分发挥形态实验室在实验教学中的作用。文章阐述了教学切片短缺的原因和采取的解决措施,以缓解切片短缺的情况。

关 键 词：形态学实验室 教学切片损耗 教学切片维护 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]