从“知识沟”到“信念沟”:虚拟空间的社会关系重构  

From“Knowledge Gap”to“Belief Gap”:Reconstituting Social Relationships in Virtual Spaces

作　　者：张洪忠 Zhang Hongzhong

机构地区：[1]北京师范大学新闻传播学院

出　　处：《教育传媒研究》2020年第4期1-1,共1页Journal of Education and Media Studies

摘　　要：美国"明尼苏达小组"在1970年提出"知识沟理论"(Knowledge Gap Theory),从社会结构角度考察传播效果,认为社会经济地位高的人比社会经济地位低的人能更快速获取信息,这两类人之间的知识沟将逐渐扩大。也就是说,由于社会发展不均衡,大众传播在不同社会群体之间会造成越来越大的知识差距。"知识沟"是基于报纸、电视等传统媒体环境提出来的,与今天的媒介环境不一样。第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年3月,我国网民规模为9.04亿,其中即时通信用户规模达8.96亿。

关 键 词：知识沟 社会经济地位 明尼苏达 知识差距 即时通信 虚拟空间 媒介环境 网民规模 

分 类 号：C912.3[经济管理]