心理-生理-社会综合视角下NICU早产儿母亲健康教育需求的质性研究  

Qualitative study on the health education needs of mothers with premature infants in NICU from a comprehensive psycho-physiological-social perspective

作　　者：何佳慧 羊芸[1] 丁焱[1] 秦怡 He Jiahui;Yang Yun;Ding Yan;Qin Yi

机构地区：[1]复旦大学附属妇产科医院,上海200011

出　　处：《护士进修杂志》2020年第15期1432-1435,共4页Journal of Nurses Training

基　　金：复旦大学-复星护理科研基金年度项目(编号:FNF201808)。

摘　　要：目的了解新生儿重症监护室(NICU)早产儿母亲的健康教育需求,为实施针对NICU早产儿母亲的健康教育提供依据。方法采用质性研究法,对17名NICU早产儿母亲进行半结构式访谈。并采用主题框架分析法对访谈资料进行分析。结果NICU早产儿母亲存在针对性的健康教育需求,在心理上渴望医护人员、家庭等多方支持;在生理上具有早期泌乳等方面指导的需求;在社会支持上需要家庭共同参与。结论针对NICU早产儿母亲所面临的问题,为其从心理-生理-社会综合视角下提供系统规范的健康教育内容是一项意义深远的重要课题。

关 键 词：新生儿重症监护室 早产儿母亲 生理需求 心理需求 社会需求 健康教育 护理 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学] R473.71[医药卫生—临床医学]