“学科-专业-产业链”视角下高校创新创业教育的内涵、困境与出路  

作　　者：戚家超 

机构地区：[1]宁波大学,浙江宁波315211

出　　处：《教育观察》2020年第14期86-87,共2页

基　　金：浙江省教育厅一般科研项目“高校实践育人创新创业载体和平台建设研究”(Y201738326);宁波大学科研基金项目“浙江大学生创业失败现状研究”(XS19003)。

摘　　要：由于创新创业教育具有情境性、开放性、跨学科性、跨专业性等特点,高校创新创业教育要以市场和产业为导向构建创新创业教育生态体系,改革创新创业教学内容与方式。然而,现有高校创新创业教育与高校的科学技术研究、专业人才培养、社会市场需求之间存在着割裂,“纸上谈兵”现象严重。因此,本文从“学科—专业—产业链”视角剖析高校创新创业教育的内涵和困境,并提出了基于“学科—专业—产业链”的高校创新创业教育改革策略。

关 键 词：“学科—专业—产业链” 创新创业教育 高校改革 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]