高等设计教育应关注的四种创新议题  

作　　者：孙磊[1] 

机构地区：[1]山东工艺美术学院,山东济南250014

出　　处：《艺术教育》2020年第7期175-180,共6页Art Education

基　　金：山东省本科高校教学改革研究重点立项课题,课题名称“以能力培养为特色的设计产业管理课程体系建设研究”,项目批准号:2015Z061。

摘　　要：艺术类高校设计教育应高度关注创新型国家建设对与设计学科带来的挑战和机遇。高等设计教育不能也不该只停留在外观的审美范畴,其内涵属性和外延价值早已远超出传统设计学科固有的范围,转向中国社会转型期所面临的各种矛盾和问题,因此,需要坚定地将设计推向驱动创新、解决现实问题的道路,使人才培养与创新型国家发展的需求相适应。文章通过对经济社会发展类型的分析,构建出一个有关艺术类高校定义设计教育理念的反思框架,并在此基础上提出在设计对接大众、专业对接产业和价值对接行业三个方面进行教育教学改革的必要性。

关 键 词：设计教育 产业经济 社会创新 可持续 

分 类 号：J5[艺术—艺术设计]