试论教学督导与大学质量文化传承关系  

作　　者：杨生树[1] 马洪根[2] 

机构地区：[1]江苏警官学院公安高等教育发展研究中心 [2]江苏警官学院

出　　处：《公安教育》2020年第7期64-67,共4页

摘　　要：大学质量文化是大学文化的核心内容和重要组成部分,大学质量文化建设与传承是加强一流本科教育,推进高校内涵式、高质量发展的重要支撑。《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高[2018]2号)和《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(教高[2019]6号)明确指出高校要加强并全面推进质量文化建设,“将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为,形成以提高人才培养能力为核心的质量文化”①,“将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教育教学各环节”②。

关 键 词：人才培养能力 大学质量文化 教学督导 质量文化建设 质量意识 一流本科教育 内涵式 自觉行为 

分 类 号：D631.15[政治法律—政治学]