基于“翻转课堂”的大学英语实践课程构建研究  

作　　者：张宓 

机构地区：[1]重庆工商大学融智学院,重庆400000

出　　处：《课程教育研究》2020年第24期53-54,共2页Course education research

摘　　要：随着英语重要性的日渐突出,大学课堂除了强调大学生掌握英语知识,更是对其语言应用能力提出了更高要求。开设英语实践课旨在全面提高学生语言应用能力,为大学生应用英语提供更多的机会和方式。"翻转课堂"本质在于将学习的决定权从教师转移给学生,故基于"翻转课堂"的大学英语实践课更具有可行性和指导性。翻转课堂其知识传递和知识内化的特点,符合实践课程的教学理念,有利于实践课与线下专项课程协同展开,并与线上网络学习相结合,呈现交互式课堂教学模式,促进学生自主学习,集体学习以及合作探究学习。本文就大学英语改革中的实践课如何构建展开思考,从课程设计,内容选取,实践形式,体系特点以及存在的问题进行了分析讨论,想要通过这样一种课程模式与其他课程协同展开,切实提高学生英语综合能力,帮助提升强化英语技能。

关 键 词：实践课程 翻转课堂 能力提升 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]