人工智能背景下学校教育现代化的可能与路径  

The Possibility and Path of School Education Modernization under the Background of Artificial Intelligence

作　　者：杨晓莹 黄郑亮 YANG Xiao-ying;HUANG Zheng-liang

机构地区：[1]华东师范大学教育学部国际关系研究院,上海20062

出　　处：《福建教育学院学报》2020年第7期23-29,共7页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：华东师范大学研究生出国(境)访学资助项目暨2018华东师范大学教育学系卓越发展计划课题“城乡教育一体化背景下农村薄弱学校改进的路径创新研究”(课题编号:2018ZYFZB03)。

摘　　要：《中国教育现代化2035》将教育现代化作为未来发展战略目标,作为教育现代化实践基地,学校教育现代化已成必然。人工智能经历了三次不断发展与蜕变,逐渐走进人们生活,并应用于教育。新型技术的人工智能为学校教育现代化提供了可能,打破了原先学校教育封闭式格局,创造了虚实结合的学习环境。可分担教学工作,使教学过程更加数据化、精细化;及时针对学生学习,不断优化教学方法;改良学校生态环境,加强多主体互动。人工智能技术在教育中的应用广泛,主要包括自适应学习系统为学生量身定作学习方案、智能教学系统辅助教师教学以及深度学习创造智慧校园等。诚然,人工智能运用依旧存在许多问题,如解决基础性技术问题,提升机器情感共情性以及关注人的伦理及隐私保护问题等,但只有在发现、解决问题过程中不断完善,才能更好地为学校现代化提供技术支持。

关 键 词：人工智能 学校教育现代化 可能 路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]