中外合作办学中的教师短期境外培训--基于CIPP评价模型的案例研究  

作　　者：夏蓓蓓[1] 

机构地区：[1]上海对外经贸大学国际商务外语学院,上海201620

出　　处：《高教探索》2020年第8期111-115,共5页Higher Education Exploration

摘　　要：基于CIPP评价模型,通过文档分析、课堂观察、问卷调查以及半结构式访谈等研究方法,对S大学依托中外合作办学的教师短期境外培训项目从背景、投入、过程、产出四个方面进行评估。研究表明,成熟的中外合作办学项目能充分应对教师短期境外培训的需求,通过合理的安排,实施有序的教学,取得令人满意的教师短期境外培训成果,有效促进教师专业发展。

关 键 词：中外合作办学 短期境外培训 教师专业发展 CIPP评价模型 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]