基于金课理念的探究式翻转课堂教学体系构建研究  

作　　者：张俊娥[1] 王丹[1] 李明[1] 韩丽萍[1] 

机构地区：[1]绥化学院经济管理学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《绥化学院学报》2020年第8期127-129,共3页Journal of Suihua University

基　　金：2019年度绥化学院教学改革重点项目“基于金课理念的小规模探究式翻转课堂教学体系构建研究”(JS20190041);2018年度黑龙江省教育科学规划项目“后MOOC时代地方本科高校应用专业翻转课堂实现路径研究”(GJC1318128);2020年度黑龙江省教育科学规划专项项目“抗击疫情下精准在线翻转课堂探究式教学实现路径探析”。

摘　　要：“金课”理念就是建设中国大学一流课程,作为新时代一流本科教育的指导理念,已经成为我国高等教育届乃至社会上热议的话题。探究式翻转课堂教学属于线上线下混合式“金课”,是“金课”理念的有效策略和方式。文章通过分析传统课堂教学存在的问题、探究式翻转课堂教学的内涵、意义和优势,进而构建“金课”理念下的探究式翻转课堂教学体系,在信息化时代为我国高等教育的建设和发展提供有益的参考。

关 键 词：金课 探究式教学 翻转课堂 

分 类 号：D26[政治法律—政治学]