基于AHP法的高等数学课程教学方法的评价分析——以山西农业大学为例  

Evaluation and Analysis of Teaching Method of Higher Mathematics based on AHP Method——Taking Shanxi Agricultural University as an Example

作　　者：张小英[1] 郝新生[1] 何云峰[2] ZHANG Xiaoying;HAO Xinsheng;HE Yunfeng(College of Arts and Sciences,Shanxi Agricultural University,Taigu 030801,China;College of Public Adminstration,Shanxi Agricultural University,Taigu 030801,China)

机构地区：[1]山西农业大学文理学院,山西太谷030801 [2]山西农业大学公共管理学院,山西太谷030801

出　　处：《高等数学研究》2020年第4期85-87,89,共4页Studies in College Mathematics

基　　金：山西农业大学科技创新基金项目(2017zz06);山西省教育科学规划课题(GH-19011,GH-17008)。

摘　　要：本文基于层次分析法结合山西农业大学某些班级的现场调查结果,对高等数学教学方法进行了分析评价,以便于采用优化对策进一步提高高等数学教学质量.Based on the analytic hierarchy process(AHP) and the field survey results of some classes in Shanxi Agricultural University, this paper analyzes and evaluates the teaching methods of higher mathematics, so as to further improve the teaching quality of higher mathematics by adopting optimization countermeasures.

关 键 词：层次分析法 一致性检验 优化 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]