认知行为疗法在临床实习工作中的应用  

作　　者：赵海剑 陈刚[2] 张东良 龚力 曹向阳 蒋丽华[2] 

机构地区：[1]徐州医科大学附属淮安医院胃肠外科,江苏省淮安市223001 [2]淮安市第三人民医院精神科 [3]徐州医科大学附属淮安医院神经内科

出　　处：《医学理论与实践》2020年第17期2950-2952,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：医学教育最重要的目的就是为临床培养合格的医学技术人员,临床实习是医学院校各专业教学的重要组成部分,也是全面实现培养目标的关键教学环节。目前在医学临床实习中面临着较多的问题和挑战,如何调动医学实习生的积极性是解决这一困境的关键。在临床实习带教中借鉴了认知行为疗法的一些方法来促进实习学生的学习动力,改变其对于实习不重视的认知,可以在实践中取得较好效果。

关 键 词：临床实习 认知行为疗法 教学管理 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]