自然保护地怎样开展环境教育  

作　　者：周亭亭 

机构地区：[1]保护地友好体系

出　　处：《中华环境》2020年第7期46-48,共3页China Environment

摘　　要：自然保护地内多样的生命现象为环境教育提供了丰富的素材,也是一项有效的宣传措施,能够增加保护地的影响度,同时,将自然保护地的保护工作直接地展现在公众的面前,促进社会公众对生态保护的认同感,有益于保护地工作的开展,也会间接地促进当地自然环境的改善。此外,还能促进当地学校、社区和保护地的交流,提高公众对本土环境状况的认知程度,也对破坏生态环境的行为起到一定的监督作用。

关 键 词：生态环境 自然保护地 生态保护 自然环境 本土环境 影响度 生命现象 认知程度 

分 类 号：X36[环境科学与工程—环境工程] X-4