"知信行"理论为指导的健康教育模式对关节置换术患者疼痛知识认知程度和用药依从性的影响  

作　　者：卿周明 曾双云 张笔墨 

机构地区：[1]四川省林业中心医院外三科,610081

出　　处：《国际护理学杂志》2020年第16期2946-2949,共4页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨以"知信行"理论为指导的健康教育模式对关节置换术患者疼痛知识认知程度和用药依从性的影响。方法选取四川省林业中心医院行关节置换术的患者66例(2015年8月至2018年11月)进行前瞻性研究,随机分为对照组和观察组,各33例。对照组实施常规健康教育,观察组实施以"知信行"理论为指导的健康教育,比较疼痛知识认知度评分、用药依从性、术后疼痛评分、自我护理能力评分、心理状态评分、护理满意度。结果护理后观察组的疼痛知识认知度评分、自我护理能力各维度评分均较对照组更高,用药总依从率较对照组更高,术后各个时间点疼痛评分均较对照组更低,焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均较对照组更低,护理总满意率较对照组更高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论以"知信行"理论为指导的健康教育可有效提高关节置换术患者对疼痛知识的认知度,提高其用药依从性和自护能力,有利于减轻其术后疼痛,改善其心理状态,提高其护理满意度。

关 键 词：关节置换术 护理 健康教育 疼痛 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]