基于ISM理论的大学生思想政治教育质量提升路径研究  

作　　者：陈莉[1] 

机构地区：[1]陕西中医药大学,陕西咸阳712046

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第17期42-43,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2019年陕西高校辅导员工作研究课题——《基于结构解释模型的大学生思想政治教育质量提升影响因素研究(2019FKT80)》的阶段性研究成果。

摘　　要：本文以大学生思想政治教育质量提升影响因素为研究切入点,运用ISM理论,通过建立邻接矩阵与可达矩阵,进行可达矩阵的区域分解与层级分析,厘清了影响大学生思想政治教育质量提升的影响因素直接的层级关系、区域关系,构建了含有“表层影响因素、中间层影响因素、保障层影响因素、深层影响因素”四个层级的大学生思想政治教育质量提升影响因素解释结构模型,并以此提出了“挖掘日常管理工作内涵、探索家校联动育人模式、完善思政教育管理体制、加强思政队伍内涵建设”的大学思想政治教育质量提升途径。以期为新时代提升大学生思想政治教育质量提供有益参考。

关 键 词：ISM理论 大学生思想政治教育 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]