19世纪英国城市流浪儿及其教化问题探析  

作　　者：许志强[1] 

机构地区：[1]扬州大学社会发展学院,江苏扬州225009

出　　处：《贵州社会科学》2020年第8期83-91,共9页Guizhou Social Sciences

基　　金：国家社科基金青年项目“维多利亚时期英国犯罪治理体系变迁研究”(15CSS023)。

摘　　要：19世纪上半期,英国许多工业化城市出现了严峻的流浪儿问题,引起社会普遍关切。这一社会问题由多重因素所致:家庭贫困和监管缺失是导致流浪儿数量增加的首要原因;流民政策执行不力使这一问题不断累积并趋于恶化;流浪儿群体自身的恶习与缺乏教育是其边缘化的主观因素。随着英国社会儿童观念的转变,一些民间慈善组织开始摈弃传统的惩戒手段,转而尝试通过教化途径来救助流浪儿群体,帮助他们远离街头险恶环境。在这些慈善机构之中,习艺学校的成效最为明显并最终获得官方的认可和支持。在政府的积极干预下,习艺学校在19世纪中后期得到迅速发展,通过收容、教育和技能训练等方式,改变了许多流浪儿的漂泊命运,也为其将来的就业提供了基本保障。

关 键 词：19世纪 英国 流浪儿 慈善教育 习艺学校 政府介入 

分 类 号：K561.43[历史地理—历史学]