多媒体注释对于英语学习者词汇附带习得的作用  

作　　者：林墨丞 

机构地区：[1]福州墨尔本理工职业学院,福建福州350108

出　　处：《海外英语》2020年第16期100-102,共3页Overseas English

摘　　要：英语词汇教学历来是英语教学中的一大难点。从20世纪末Mayer提出多媒体衍生学习理论之后,运用多媒体注释促进学习者的阅读进程并辅助学习者的词汇习得是近几年该领域研究的热点。而近几年手机等电子阅读设备的流行为多媒体注释提供了进一步发展的空间。但国内对此领域的研究相对匮乏。因此,通过总结历年国外学者对多媒体注释和词汇附带习得的研究,一方面利于发现当前教材注释的不足,另一方面有助于教师、教材编撰者及学生对于多媒体注释的合理运用。

关 键 词：多媒体注释 词汇习得 CALL 

分 类 号：H319[语言文字—英语]