财务管理课程教学模式的改革、探索和实践——基于MOOC+SPOC混合教学模式  

作　　者：包晓岚[1] 吴伟荣[1] 

机构地区：[1]华中农业大学经济管理学院

出　　处：《中国农业会计》2020年第7期72-75,共4页Chinese Agricultural Accounting

基　　金：湖北省高等学校省级教学项目“‘大智移云’时代高等农林院校会计人才培养模式创新研究(2018181)”;教育部科技发展中心产学研创新基金“‘大智移云’时代会计人才培养模式创新研究(2018A03013)”;教育部产学合作协同育人项目“创业财务实训课程建设”。

摘　　要：随着信息技术快速发展,MOOC+SPOC线上线下混合式教学模式在高校《财务管理》课程教学中大量运用,虽取得了良好的教学效果,但在实践中依然有很大问题,需进一步探讨。以笔者所在高校为例,通过对《财务管理》课程混合式教学满意度进行问卷调查,了解学生接受、使用情况以及相关评价,讨论混合式教学模式存在的问题和不足,并从教学内容、教学形式、教学层面三个方面提出针对性建议及对策。

关 键 词：MOOC+SPOC 课程改革 混合式教学模式 问卷调查 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G434[经济管理—国民经济]