现代学徒制学习评价体系研究进展  

作　　者：王喆[1] 丁原春[1] 张慧[1] 韩双[1] 杜宏宇[1] 曲艺[1] 李峰 王瑶欣 

机构地区：[1]黑龙江职业学院,黑龙江哈尔滨150111 [2]北京艾丝碧西食品有限公司,北京100102

出　　处：《畜牧兽医科技信息》2020年第8期10-11,共2页Chinese Journal of Animal Husbandry and Veterinary Medicine

摘　　要：我国现代学徒制理念是在2011年提出的,2014年2月24日,李克强总理在国务院常务会议上首次提出“开展校企联合招生联合培养的现代学徒制试点”,教育部、人社部相继印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展企业新型学徒制试点工作的通知》。2015年以来,我国开始进行现代学徒制试点,教育部先后开展了两批现代学徒制试点项目立项,各试点单位在实践中对现代学徒制学生(学徒)评价体系进行了研究,取得了一定的成绩。但由于项目实施时间短,各校企合作单位具体情况不同,评价体系的研究与德国等学徒制发达国家有一定的差距,但同时也有着中国特色。

关 键 词：现代学徒制 校企合作 校企联合 学习评价体系 项目立项 联合培养 企业新型学徒制 学徒 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]