基于甘特图和Python大数据的课程诊改常态化——以四川建筑职业技术学院的轨道工程课程诊改为例  

作　　者：王唢[1] 许辉熙[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院,四川成都618000

出　　处：《科学咨询》2020年第41期125-126,共2页

基　　金：学院院级课题(2019JY24);院级教改课题“高职院校打造‘金课’、提升育人质量的研究与实践”。

摘　　要：本文以四川建筑职业技术学院的轨道工程课程诊改为例,从课程建设诊改层面,探索保证"8"字形质量改进螺旋有效运转的方法。该院通过融合甘特图和Python大数据分析方法,实时监测课程建设过程数据,并及时预警改进,为课程诊改常态化运行提供保障;通过课程诊改大循环数据分析,可促进监控平台持续改进,实现了高等教育管理现代化。

关 键 词：课程诊改 甘特图 Python大数据 常态化 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]